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Hola a todos:

La organización de la copa coca-cola nos ha cambiado de día el partido. Ahora será el domingo 24 de enereo a las 15:00 horas en los campos Marqués de Contadero de Sevilla (cale Francisco Buendía). Es donde jugamos el año pasado la segunda fase, en la cual logramos la tercera plaza del torneo. PD.- No os olvidéis de llevar los DNI.

Toda la demás información la tenéis en el anterior artículo publicado.  La organización me ha confirmado que con 7 jugadores es suficiente para jugar, así que animaros a ir. Las equipaciones este año son de la marca Lunvi, y os van a dar 18, o sea que tocará a dos por persona que vaya. Animaros, chavales, que hay un montón de gente a la que le gustaría ir y no pueden y vosotros que podéis ir resulta que lo estáis desaprovechando.

Hasta pronto y que lo hagáis bien mañana.

Un año más el IES Alfonso Romero Barcojo participará en la Copa Coca-Cola. Como sabéis a mi me será imposible asistir por culpa de una inoportuna lesión, aunque esto no es impedimento porque cualquier adulto (padre, madre, familiar o amigo de los jugadores) puede hacerse responsable del equipo ante la organización.

Como ya os había comunicado, el equipo está inscrito en este torneo desde antes de las navidades. Mi idea era realizar una reunión informativa con padre y madres la semana pasada para tratar aspectos generales del torneo, pero la susodicha lesión me lo ha impedido.

Hoy jueves me han llamado para confirmar la hora y lugar del primer partido (recordar que es a eliminatoria directa, así que si se pierde no habrá más partidos). La cosa queda de la siguiente manera:

Primer partido:
a) Fecha: sábado 23 de enero de 2010.
b) Hora del partido: 13:00 horas (hay que estar una hora antes, a las 12:00 para entregar los DNI de los jugadores y recoger las equipaciones que nos da la organización, de lo contrario nos eliminan automáticamente).
c) Lugar del partido: campos de fútbol del colegio Altair (Sevilla, calle “El Barbero de Sevilla”). Es el mismo sitio donde el año pasado jugamos los dos primero partidos.

El material básico que deberán llevar los jugadores es:
a) DNI original de cada jugador (imprescindible para poder jugar).
b) Botas de fútbol (o zapatillas de deporte si no las tuviesen).
c) Ropa deportiva.
d) Una muda para cambiarse.
e) Comida y bebida (muy importante).

Tareas del responsable del equipo:

a) Al llegar al lugar del patido recoger todos los DNI de los jugadores/as y dirigirse a la caseta de la organización, presentarse como responsable del IES Alfonso Romero Barcojo y entregar los DNI de los jugadores para que comprueben la veracidad de los datos entregados en la inscripción (esa documentación ya se le ha enviado por correo antes de navidades y la han ecibido correctamente). En esta primera visita al entrenador le darán una caja con las equipaciones de los jugadores.

b) Acompañará a los jugadores al vestuario para controlar su conducta y resolver las dudas que puedan plantear.

c) Ejercer de entrenador durante el partido, siendo el encargado de hablar con el árbitro para los cambios y todo lo que haga falta. Muy importante: en el primer partido que juguemos han de jugar todos los jugadores de nuestro equipo que hayan ido al torneo, de lo contrario nos expulsarán. TIENEN QUE JUGAR TODOS LOS JUGADORES AUQNUE SÓLO SEA  UNOS MINUTOS, Y ES IMPRESCINDIBLE AVISAR AL ÁRBITRO DE LOS CAMBIOS PARA QUE NO HAYA CONFUSIONES.

D) En caso de ganar el primer partido se repite el proceso. Se acude a la organización para que avisen de la hora del siguiente partido y una hora antes del partido se presentan los DNI de los jugadores a la organización.

Los componentes del equipo están en la siguiente imagen, es aconsejable que la persona que vaya a ir de responsable la imprima y así pueda controlar a los jugadores:

Podéis consultar el plano del lugar en google maps:

http://maps.google.es/maps?hl=es&tab=wl

Espero que podáis participar sin ningún problema, que resolváis el problema del transporte (que seguramente sea lo que más os preocupa) y, sobre todo, disfrutéis del torneo. El objetivo debe ser el mismo del año pasado: divertirse y hacerlo lo mejor que podamos. Así que, ¡¡¡a divertirse!!!

Hola, a todos/as:

En primer lugar me gustaria agradeceros los animos que muchos de vosotros me enviais por el constantemente tuenti. Por otro lado, a ver si la Junta nos hace caso y mientras me recupero os envia a una persona que me sustituya para que podais continuar dando clase con la mayor normalidad posible. Por cierto, antes de continuar os he de decir que esta entrada del blog la he tenido que escribir sin tildes porque el teclado del ordenador se ha soidarizado con mi lesion y ahora no le funciona la tecla de las tildes. =)

Una vez mas las tareas seran realizadas por parejas (no os olvideis de poner el nombre de ambos) y contestadas por e-mail o mediante los comentarios del blog.

Primera tarea: leer la entrada “badminton 1: reglas fundamentales” ( https://deporteyeducacion.wordpress.com/2009/03/18/badminton-1-reglas-fundamentales/ ). Contestad las siguientes preguntas: ¿cuanto dura un partido de badminton? ¿cual es el material basico para jugar al badminton? ¿cuantas modalidades de badminton existen?

Hola, a todos/as:

En primer lugar me gustaria agradeceros los animos que muchos de vosotros me enviais por el constantemente tuenti. Por otro lado, a ver si la Junta nos hace caso y mientras me recupero os envia a una persona que me sustituya para que podais continuar dando clase con la mayor normalidad posible. Por cierto, antes de continuar os he de decir que esta entrada del blog la he tenido que escribir sin tildes porque el teclado del ordenador se ha soidarizado con mi lesion y ahora no le funciona la tecla de las tildes. =)

Una vez mas las tareas seran realizadas por parejas (no os olvideis de poner el nombre de ambos) y contestadas por e-mail o mediante los comentarios del blog.

Primera tarea: leer la entrada “badminton 1: reglas fundamentales” ( https://deporteyeducacion.wordpress.com/2009/03/18/badminton-1-reglas-fundamentales/ ). Contestad las siguientes preguntas: ¿cuanto dura un partido de badminton? ¿cual es el material basico para jugar al badminton? ¿cuantas modalidades de badminton existen?

Hola, a todos/as:

En primer lugar me gustaria agradeceros los animos que muchos de vosotros me enviais por el constantemente tuenti. Por otro lado, a ver si la Junta nos hace caso y mientras me recupero os envia a una persona que me sustituya para que podais continuar dando clase con la mayor normalidad posible. Por cierto, antes de continuar os he de decir que esta entrada del blog la he tenido que escribir sin tildes porque el teclado del ordenador se ha soidarizado con mi lesion y ahora no le funciona la tecla de las tildes. =)

Una vez mas las tareas seran realizadas por parejas (no os olvideis de poner el nombre de ambos) y contestadas por e-mail o mediante los comentarios del blog.

Primera tarea: leed la entrada “actividad fisica y salud: los enemigos del deporte” ( https://deporteyeducacion.wordpress.com/2008/10/30/actividad-fisica-y-salud-los-enemigos-del-deporte/ ). Ahora contestad las siguientes preguntas: ¿cuales son los enemigos del deporte? ¿como nos afectan estos enemigos anuestra salud?

Segunda tarea: leed la entrada “actividad fiscia y salud: los amigos del deporte” ( https://deporteyeducacion.wordpress.com/2008/10/30/actividad-fisica-y-salud-los-amigos-del-deporte/ ). Ahora responded las siguientes preguntas: ¿cuales son los amigos del deporte? ¿como afectan a nuestra salud?

Animo y hasta pronto.

Hola a todos/as:

Imagino que ya sabréis que he sufrido una pequeña lesión y durante unos días no podré ir a dar clase. Mientras tanto, y a esperas que de que la Junta envíe a alguien que me sustituya, iremos haciendo tareas empleando el blog.

Antes de deciros las tareas voy a comentaros cómo me lesioné: estábamos en pleno entrenamiento del equipo de rugby, en un rack (cuando se forma una montonera de jugadores en el suelo) me anticipé al contrario (yo estaba defendiendo), recuperé el balón y salí corriendo. Esquivé a uno, dos, tres defensores, y el cuarto me placó con la mala fortuna que sus 120 kg cayeron sobre mi tobillo izquierdo cuando lo tenía apoyado. Resultado: fractura del quinto metatarsiando del pie irquierdo (es un hueso que está justo después del dedo pequeño).

Importante: las tareas debéis responderlas por parejas. Podéis responderlas mediante un comentario en el blog o enviadno un e-mail a educacionfisica33@gmail.com  No os olvidéis de indicar vuestros nombres (los dos) y curso.

Primera tarea: lee la entrada “actividad fisica y salud: beneficios de la actividad fisica” (https://deporteyeducacion.wordpress.com/2008/10/30/actividad-fisica-y-salud-beneficios-de-la-actividad-fisica/).  Ahora responde a las siguientes preguntas: ¿Habías pensado alguna vezque la práctica de ejercio físico y el deporte te pudiese resultar tan beneficioso? ¿Qué opinas de esto?

Segunda tarea: investigad en internet las teorias que explican las agujetas que a veces tenemos despues de practicar ejercicio. Enviad los resultados que encontreis por e-mail.

Hola a todos/as:

Imagino que ya sabréis que he sufrido una pequeña lesión y durante unos días no podré ir a dar clase. Mientras tanto, y a esperas que de que la Junta envíe a alguien que me sustituya, iremos haciendo tareas empleando el blog.

Antes de deciros las tareas voy a comentaros cómo me lesioné: estábamos en pleno entrenamiento del equipo de rugby, en un rack (cuando se forma una montonera de jugadores en el suelo) me anticipé al contrario (yo estaba defendiendo), recuperé el balón y salí corriendo. Esquivé a uno, dos, tres defensores, y el cuarto me placó con la mala fortuna que sus 120 kg cayeron sobre mi tobillo izquierdo cuando lo tenía apoyado. Resultado: fractura del quinto metatarsiando del pie irquierdo (es un hueso que está justo después del dedo pequeño).

Importante: las tareas debéis responderlas por parejas. Podéis responderlas mediante un comentario en el blog o enviadno un e-mail a educacionfisica33@gmail.com  No os olvidéis de indicar vuestros nombres y curso.

Primera tarea: lee la entrada “la condición física” (accede desde este enlace: https://deporteyeducacion.wordpress.com/2008/10/22/la-condicion-fisica/ ). Ahora contestad y enviarme por e-mail las siguientes preguntas: ¿cómo crees que es tu condición física: buena, mala o regular; por qué? ¿Cómo puedes mejorar tu condición física? ¿Qué significa vivir con un estilo de vida activo; pon algún ejemplo?

Segunda tarea: proponed un deporte y una excursión que os gustaría hacer en educación física y decir por qué. Enviádmelo también por e-mail.

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